不大的房間容下了50多人，這是我的教室，最長時間待在的地，有時吵鬧，有時安靜。講真的，對于一個好動的年紀被縛在教室里，我是極不情愿的。仿佛天便是教室天花板，地就是教室地板，周圍幾堵墻，成了邊界，也成了教室。 教室后邊一排的，最后一列是我的位置，這地方好的很，總是不用擔心被老師發(fā)現(xiàn)，記得一次，睡晚了些，遲了兩分，踩點到，我便悄悄地從后面鉆過去，終于是趕及了，同桌都夸我:“踩點小王子。”我挺了挺腰，故作正經(jīng)的樣子，顯出一副驕傲的神態(tài)。 一年四季，一季三月，一星期七天。好像都在這間教室里，總覺得窗外的天地比地球到月亮的距離還遠，待久了仿佛教室比家還親。說實話，我實在不是一個樂觀的人尤其是周一到周五的周測，每天都有，這些周測構成了我這些天里的第一件煩心事，更何況加上周六的自習，周天的晚自習，我也實在想不通，會有人想到如此“天才”的東西，認為利用休息時間學習的效率會更高。本應承載著知識的教室，卻也帶著九分埋怨和一分憤怒。 若一個人的存在，只能用他學過多少知識證明，那樣的話太無趣了，失去活力很難有前進，如果只是為了學而學，那本身的意義也機械化了，教室是獲取知識的地方，不知何時它卻變成了對立面——縛住人思想的地方。然而，沉悶的空氣還會持續(xù)很久。 為了理想的奮斗，仍有人在。只是再也回不去的昨天，卻還在有人經(jīng)歷。 我熱愛我的校園，只是希望它能變得更好。