英語既是教學(xué)的對象，又是教學(xué)的手段。英語課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課。如何能讓學(xué)生運(yùn)用英語來進(jìn)行實(shí)踐，是英語教學(xué)成敗的關(guān)鍵。那么，老師在講課的時候，如何將生活場景貫穿于課堂教學(xué)中呢?

1、利用簡筆畫，消滅生詞

我認(rèn)為，英語教師應(yīng)學(xué)習(xí)簡單的繪畫知識，至少能簡易勾勒粗淺線條。這是輔助教學(xué)的必備手段之一。有了圖形，學(xué)生腦海中自然形成生活場景，表達(dá)欲望油然而生，教學(xué)效果也就自然達(dá)到了。

2、利用簡筆畫，繪制故事流程

在對生詞基本理解、掌握的基礎(chǔ)上，教師最好用簡筆畫勾勒故事線條，事實(shí)證明，學(xué)生對此可謂興趣盎然，畢竟黑板上的線條呈現(xiàn)了他們熟知而陌生的世界。

在此，我想指出構(gòu)建生活場景的關(guān)鍵是：要讓學(xué)生對故事過程有所感悟，力求有身臨其境之感。為此，我要求學(xué)生發(fā)揮表演天賦，把簡筆畫旁邊的英語詞匯用語言、形體、動作、表情表現(xiàn)出來。

例如，聽說要去世界公園，班級同學(xué)表現(xiàn)得excited;當(dāng)上了大巴時，他們要表現(xiàn)動作;在大巴上感覺惡心，他們要表現(xiàn)痛苦表情;而四五位同學(xué)表演的歌舞大游行，則讓班級同學(xué)牢牢記住了join the parade，教學(xué)過程由此變得簡單而從容。

必須結(jié)合自身實(shí)際，靈活創(chuàng)建生活場景實(shí)際教學(xué)過程中，教師往往忽視了一點(diǎn)：學(xué)生其實(shí)是最大的學(xué)習(xí)資源。

學(xué)習(xí)的各種策略實(shí)施，施教的各種方法探究，歸根結(jié)底都必須內(nèi)化為學(xué)生的主動，外化為學(xué)生的行動。英語教學(xué)必須有課后時間的配合，因此，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)建生活場景，達(dá)到自我學(xué)習(xí)的目的。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。