讀書評閱讀書籍分享：取其精華（3）《情商密碼》韓海英

小航在小時候是一個乖巧機靈的孩子，尤其在小學時，他上課不怎么用心聽講，卻總是能在考試時超常發(fā)揮，平時雖然不愛做簡單的練習題，但遇到難度大的題目卻能很快解答出來，父母對小航的學習很關(guān)注，即使小航比較聰明，但還是會經(jīng)常幫他安排校外補習班。

自從小航上初中以后，他感覺越來越跟不上初中的學習節(jié)奏了，初一還能勉強撐過去，原本引以為傲的數(shù)學也不占優(yōu)勢了，于是初二以后，小航的成績明顯下滑，老師在課堂上講的他完全聽不懂，卻還要總是裝著很認真的樣子。

很快進入了初三，小航發(fā)現(xiàn)原來一起不愛學習的同學都慢慢地在進入學習狀態(tài)了，而他對學習的排斥感越來越強，一看到書就煩，于是就特別不想面對學習。

而爸爸媽媽看著小航的狀態(tài)，也是著急地對小航說：“馬上要中考了，你這個樣子怎么考得上高中呀！”小航于是干脆由原來的偶爾不去上學，變成了一連個把月都不去學校了，每天呆在家里玩手機。

早前小航還能找到同學一起打游戲，而后來同學們都不玩手機了，他感覺特別孤獨，就只能看看小說打發(fā)時間，但爸爸媽媽總是以為他是沉迷于手機，實際上他是覺得手機能讓他不覺得太失落和孤單。

小航的厭學情緒，事實上在上小學5年級的時候就已經(jīng)出現(xiàn)了，他那時候感覺到力不從心，曾試著尋求父母的幫助，甚至提出過希望去看心理醫(yī)生，但父母并沒有放在心上，只是一味地給小航施加壓力。

在父母看來，小航是不愿意上學，不愿意學習，但是在小航心中，他很渴望成績好，也希望自己能打起精神好好學習，父母一天到晚嘮叨的道理他都懂，但是父母的每一次訓斥和懲罰的等強制方式，無不在增加他的焦慮感和無力感。

小航的力不從心，很大部分是對自己不夠自信，從小父母對他的要求很高，字寫的不好被批判，于是就對自己寫的字沒有信心，以至于凡是關(guān)于要寫字的作業(yè)都不想做，于是父母就責罵他懶。慢慢地，小航的自信心一次次地被打擊，整個小學過程中，錯過了建立自信心的最佳時期，所以到了初中就無法應對更高階的難題。

造成小航出現(xiàn)嚴重厭學的很大原因，是因為父母的急躁心理導致，父母總是對他寄予過高的期望，生怕他學習成績不好影響到升學，還將焦慮施加給孩子。如果你們的孩子正在上初中，請一定要控制好自己的情緒，和孩子建立平等的溝通，才能讓孩子感覺到父母是在和他一起面對困難，當孩子能從父母身上感覺到溫暖和快樂，便不會沉迷于其他的玩樂。

本文作者：尚鈺嵐