琳琳小學畢業(yè)后花了一個假期的時間在她新找到的寫作平臺上面看了很多文章學習，而且琳琳還把之前寫在本子上的日記一點點搬運到這個平臺上面。

不過琳琳實在是寫的太多了，她一共是寫了15萬字，他們學校是9月1日開學，所以一共是放了六十多天的假期，琳琳一開始的計劃就是每天寫2500字，這樣就可以把之前寫過的文章都搬運到簡書上面了。

剛開始想要做到這一點真的很難，每天都要花費一到兩個小時的時間去打字，而且還不能耽誤每天寫日記的時間，但是琳琳還是努力去做了，因此在這個假期結束之后，琳琳在簡書上面投稿了16萬字。

這兩個月的時間里，琳琳沒有寫太多的內容，大多數(shù)的時候都是在把之前寫的東西挪到網絡平臺上面，但是琳琳相信只要把這個工作做好以后也會更加能夠讓自己堅持寫作。

步入初中后的琳琳，還是在每天堅持寫日記，但是進入初中后的琳琳不只是跟著老師學會了寫記敘文，還學會了寫議論文，在琳琳學會寫議論文之后，總是要去觀察生活中可以去議論的人事物，然后去思考和挖掘，去寫出自己的觀點和見解。

不過琳琳也遇到過一些來自網絡上的質疑，有一些網絡上的陌生人會刷琳琳在胡編亂造或者是在騙人，并且一直在發(fā)一句話，這句話叫做正經人誰寫日記??？

琳琳很難過，她不知道為什么會有人覺得他在撒謊，明明寫日記本身就是在小學課本里，老師要教我們學會的好習慣啊，所以為什么會覺得正經人是不會寫日記的呢？琳琳思考著，難道學校和教材以及老師要教育我們學會做一個不正經的寫日記的人嗎？

琳琳畢竟還是一個剛步入初中的小孩子，她 的年紀也不過才十二三歲，還是一個很容易受外界影響的年齡階段，外界的質疑聲讓琳琳陷入了一種茫然無措的境地，不過還好，這種狀態(tài)沒有持續(xù)多久，因為琳琳已經堅持寫了三年的日記了，她拿起自己之前寫的日記本，看著從一開始稚嫩的筆調到后來逐漸變得越來越流暢，思路也越來越清晰，且琳琳能夠感受到自己通過寫日記對于生活中一點一滴的關注，通過寫日記對于生命和生活的熱愛，通過寫日記對于反思自身而獲得的進步，所以琳琳又堅定不移的選擇堅持寫下去了。