? ? ? ? @亦申凌澤@亦申教育?今天是元月學(xué)習(xí)打卡的第十天，這兩天持續(xù)復(fù)習(xí)的同時(shí)，自己也幫父母辦了下年貨，順便囤了些吃的留著過(guò)年的那幾天學(xué)習(xí)用。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容

? ? ? ? 上午看了看人民時(shí)評(píng)，做了下相關(guān)的比較簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系題。然后跟著@亦申鄒斌 老師接著講的方程法后面部分，一同做了下講義上的例題。課程內(nèi)容還包括了常用方法之賦值法與約數(shù)倍數(shù)，再后面則是經(jīng)典常考的例題剖析。約數(shù)倍數(shù)方法應(yīng)用中出現(xiàn)了幾個(gè)巧用的例子，大家一起溫習(xí)了下最小公倍數(shù)和最大公約數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)及其性質(zhì)。

（2）學(xué)習(xí)心得

? ? ? ? 賦值法也是比較實(shí)用滴！顧名思義，賦值法是給予某些未知量一定的特殊值，從而達(dá)到便于解決問(wèn)題的目的，實(shí)際上賦值法所體現(xiàn)的是從一般到特殊的轉(zhuǎn)化思想，即把抽象問(wèn)題具體化，把未知數(shù)變成已知數(shù)。萬(wàn)變不離其宗，要想熟練用好常用的計(jì)算方法，何時(shí)用與怎樣用的完美結(jié)合是攻克如何解題的疑難雜癥所應(yīng)有之義。