期末物理考試成績出來就有家長找我聊說孩子物理學(xué)習(xí)很迷茫，聽課抓不住重點，做題也沒有思路，到底應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子的物理思維，幫助孩子“開竅”。

與其說孩子高中物理學(xué)習(xí)沒有開竅，不如說孩子沒有掌握物理學(xué)習(xí)的正確方法！

在分享高中物理學(xué)習(xí)方法之前，更重要的是讓孩子摒棄初中物理學(xué)習(xí)方法，至少物理的初中學(xué)習(xí)方法再高中是完全不適應(yīng)的，一味的沿用初中的方法只會讓成績越來越差。

一、以教材為主，不是以教輔為主

高中學(xué)習(xí)的最終目的是劍指高考，高考命題的為了保證不超綱一定是圍繞教材命題的，不會圍繞教輔書命題。

物理教材的語言十分精練沒有一句廢話，每一句話都是編者們仔細凝練的語言富有深意值得細細琢磨。

教材上的基礎(chǔ)知識要求就是熟記并默寫，教材的基本知識已經(jīng)可以解決大部分的習(xí)題了，剩下的部分就是有有技巧的，也都是有跡可循的。

二、警惕把聽懂了=會做了

很多孩子以為自己上課能聽懂，就一定會解題。這是一個錯誤的認知，因為很多時候的聽懂了是孩子自以為“聽懂”。

簡單來講學(xué)習(xí)是一個輸入和輸出的過程，你要確保知識的輸入才能穩(wěn)定輸出。孩子可以再聽完老師的解題之后，看看能不能給家長把這道題講題透徹。這樣才算是輸入，才算是聽懂了。

三、規(guī)范化解題怎么做

物理的解題都是有步驟的，按照標(biāo)準(zhǔn)的解題步驟可以大大降低失誤。但是很多孩子解題的時候總是習(xí)慣性的“跳步”，不是少了受力分析，就是在腦海“畫電路圖”。

家長說孩子是“懶”，孩子狡辯說我這不是懶，我是節(jié)省時間最后好檢查。這是一個偽邏輯，考試是為了在一定的時間里確保自己拿最高的分，不是在一定時間里做最多的題。

而且題目做多了，受力分析也好電路圖也罷隨手就畫出來了根本不會耽誤時間。按照老師的的解題步驟來，不要精簡，要先保證把題目做對。

四、考試之后要堅持做總結(jié)

考試之后不是看一眼分數(shù)就把試卷“雪藏”，每一張試卷都可以反映出很多問題。

如果是受力分析基礎(chǔ)題丟分，那就是課本知識有問題，重新回歸課本把知識弄透。

如果是計算準(zhǔn)確率低，可以適當(dāng)注重計算的練習(xí)，可以和數(shù)學(xué)的解析幾何結(jié)合起來練習(xí)，同時在解題時候，培養(yǎng)自己專注的能力。

如果基礎(chǔ)題都能做對，對于有點難度的題找不到思路，那么可以適當(dāng)刷題，找到解題規(guī)律，找到這類題的突破口。

考試之后的總結(jié)反思很重要，試卷上每一題旁邊要做好注解。這些等到高三的時候都是復(fù)習(xí)的利器！