教育的概念：

• 廣義的教育指凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社會(huì)。

  
  

• 狹義的教育——學(xué)校教育指教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循年輕一代身心發(fā)展規(guī)律，有目的有計(jì)劃有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，促使他們朝著期望方向發(fā)展變化的活動(dòng)。

心理學(xué)的研究對(duì)象是心理現(xiàn)象。心理現(xiàn)象是多種多樣的，也是非常復(fù)雜的。心理學(xué)主要研究人的心理現(xiàn)象，也研究動(dòng)物的心理現(xiàn)象；既研究個(gè)體的心理現(xiàn)象，也研究群體的社會(huì)心理現(xiàn)象。與物理、化學(xué)等現(xiàn)象不同，心理現(xiàn)象不具形體性，是人的內(nèi)部世界的精神生活，他人無法直接進(jìn)行觀察。但是通過對(duì)行為的觀察和分析，卻可以客觀地研究人的心理。因此，心理學(xué)還研究行為及其與心理的關(guān)系。

幾種常見的視錯(cuò)覺

教育心理學(xué)的研究對(duì)象是如何學(xué)，如何教以及學(xué)與教之間的相互作用。具體來說，教育心理學(xué)旨在理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理（教育心理學(xué)的核心），以及根據(jù)學(xué)習(xí)心理規(guī)律創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)的一個(gè)分支，屬于應(yīng)用心理學(xué)的范圍，是教育學(xué)和心理學(xué)的交叉學(xué)科。

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