《小毛蟲(chóng)》教案

教學(xué)目標(biāo)：?

1.小組里會(huì)交流，會(huì)寫(xiě)“紡織編”三個(gè)字。

2.找句子，圈動(dòng)作，理解“打量、生機(jī)勃勃、盡心竭力”等詞語(yǔ)的意思。

3.借助畫(huà)面及關(guān)鍵詞講前半部分的故事。?

教學(xué)重點(diǎn)：

1.?理解“打量、生機(jī)勃勃、盡心竭力”等詞語(yǔ)的意思。

2.借助畫(huà)面及關(guān)鍵詞講前半部分的故事。

教學(xué)難點(diǎn)：借助畫(huà)面及關(guān)鍵詞講前半部分的故事

教學(xué)過(guò)程:

環(huán)節(jié)一、揭題課題，小組合作交流預(yù)習(xí)成果

1．揭示課題：

2．小組第一次共學(xué)：交流預(yù)習(xí)情況

小毛蟲(chóng)在干什么？

共學(xué)要求： ???????????????????????

小組里輪流交流： 請(qǐng)大家看第（ ???）段，我找到的句子是（ ???????），表示小毛蟲(chóng)動(dòng)作的詞是（ ???????）。

環(huán)節(jié)二、全班分享學(xué)習(xí)成果

句子1：一條小毛蟲(chóng)趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周?chē)囊磺校捍蟠笮⌒〉睦ハx(chóng)又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。

詞貼：趴在 打量 生機(jī)勃勃

1．教學(xué)“打量”（指導(dǎo)朗讀輕聲，理解詞意）。

2．教學(xué)“生機(jī)勃勃”。

3．朗讀句子。

句子2：小毛蟲(chóng)費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。

詞貼：挪動(dòng) 九牛二虎之力 笨拙 爬到

1．教學(xué)“挪動(dòng)”，理解詞意。

2．教學(xué)“九牛二虎之力”，理解詞語(yǔ)。

3．“笨拙” 讀音指導(dǎo)

4．朗讀句子。

句子3：小毛蟲(chóng)一刻也沒(méi)有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。

詞貼：盡心竭力 ?織啊，織啊 ??裹進(jìn)

1．教學(xué)“裹進(jìn)”，理解詞意。

2．教學(xué)“織啊，織啊”，（織的讀音，體會(huì)小毛蟲(chóng)織的盡心竭力）。

3．朗讀句子。

環(huán)節(jié)三、理解“每個(gè)人都有自己該做的事情?！?/span>

1．?理解句子的含義。

2．寫(xiě)字指導(dǎo)：紡織編

環(huán)節(jié)四、小組合作講前半部分的故事

1．出示故事大王小妙招。

2．小組第二次共學(xué)：輪流合作講前半部分的故事。

3．小組展示，同學(xué)夸一夸。