孩子心里想，我自己知道要努力學(xué)習(xí)，但是父母天天念叨，我就反感，不愿意學(xué)；員工心里想，我自己業(yè)績(jī)必須拿第一，但領(lǐng)導(dǎo)要求我做第一，我就不樂(lè)意；老百姓心里想，我自己一定不違法亂紀(jì)，但國(guó)家強(qiáng)制我遵紀(jì)守法，我就覺(jué)得有壓力。

因?yàn)橥饨绲母缮娑允Я顺跣模驗(yàn)閷?duì)抗規(guī)則而自我放棄、停滯不前，其實(shí)是一種認(rèn)知缺陷。仔細(xì)想想，對(duì)方的要求和自己的目標(biāo)應(yīng)該是箭頭上的兩條平行線，一起去往終點(diǎn)，它不沖突、不矛盾。所以，有時(shí)候，讓我們痛苦的不是外界的規(guī)則，而是因?qū)苟a(chǎn)生的感受和情緒。

對(duì)于自己，我們要學(xué)會(huì)不去對(duì)抗規(guī)則；然而，換位思考，為了有利于關(guān)系的融洽和事情的推進(jìn)，我們不要過(guò)多地給他人設(shè)置規(guī)則。

舉例，作為父母，要懂得引導(dǎo)、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而非一味逼迫要求孩子。他自己想學(xué)，內(nèi)在才有源源不斷的動(dòng)力；否則，一旦孩子認(rèn)為是在給父母學(xué)，努力學(xué)習(xí)是為了不讓父母失望，考出好成績(jī)是為了給父母爭(zhēng)光時(shí)，不但不產(chǎn)生力量，而且還會(huì)對(duì)抗；如此，會(huì)導(dǎo)致孩子原有的學(xué)習(xí)興趣也消失殆盡。

作為領(lǐng)導(dǎo)，要懂得以身作則，用自身的言行影響員工，激發(fā)對(duì)方內(nèi)在的斗志和擔(dān)當(dāng)精神，他自己真正想做一件事，才有無(wú)限的創(chuàng)造力。而一旦他認(rèn)為是被要求的，是為了公司在做，力量瞬間變?nèi)酢?/p>