孩子說(shuō)話(huà)的能力培養(yǎng)，不僅在于‘’教‘’，更重要的是訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)有關(guān)的大腦功能。

當(dāng)孩子出現(xiàn)語(yǔ)言障礙時(shí)，首先要分析出現(xiàn)語(yǔ)言障礙的有哪些原因，根據(jù)引起的原因，以進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和制定合理的訓(xùn)練方法。

一、對(duì)于寶寶不會(huì)說(shuō)的，要為孩子提供適宜的語(yǔ)言環(huán)境，多次重復(fù)刺激發(fā)音后，同樣情境下，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說(shuō)，給機(jī)會(huì)讓孩子說(shuō)話(huà)。

二、對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)異常的，讓寶寶對(duì)口型，模仿發(fā)音，口型可以做的夸張一些。讓寶寶注意并掌握。

三、對(duì)于說(shuō)話(huà)無(wú)調(diào)理，口吃，吐字不清的可能是平衡能力和本體感差的，要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，比如進(jìn)行小滑板爬行，大滑梯，獨(dú)腳跳，走平衡木，拍球，跳繩的訓(xùn)練活動(dòng)。而且這些訓(xùn)練可以延遲到13歲，對(duì)于孩子進(jìn)一步發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言也有益處的。

四、對(duì)于語(yǔ)言障礙是由于智力障礙造成的，比如說(shuō)話(huà)晚，發(fā)音不清，不理解別人說(shuō)話(huà)，這就需要在專(zhuān)家的指導(dǎo)下進(jìn)行智能訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)。五、兒童自閉癥造成的不說(shuō)話(huà)，不與別人溝通的語(yǔ)音障礙，需要特殊的心理訓(xùn)練來(lái)矯正，如果這時(shí)候機(jī)械地訓(xùn)練孩子說(shuō)話(huà)并不能解決根本問(wèn)題，研究和臨床實(shí)踐證明，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和音樂(lè)治療可以訓(xùn)練孩子與外界溝通。

六、對(duì)于由于耳聾造成，也就是常說(shuō)的十聾九啞，要及早解決聽(tīng)力問(wèn)題，比如佩戴助聽(tīng)器。

總而言之，孩子的語(yǔ)音訓(xùn)練和障礙的矯正要越早干預(yù)越好，如果錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，就會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果。