今天來分享一些東北師范《學生學習心理與心理發(fā)展》22年相關練習題，希望能對大家有所幫助！

1、簡答桑代克的聯(lián)結(jié)主義理論的主要內(nèi)容。

答：（一）聯(lián)結(jié)主義學習論
餓貓開迷籠實驗
學習的實質(zhì)在于形成刺激—反應聯(lián)結(jié)。
學習的過程是通過盲目的嘗試與錯誤的漸進過程。在此過程中，隨著錯誤反應的逐漸減少和正確反應的逐漸增加，終于在刺激與反應之間形成了牢固的聯(lián)結(jié)。
（二）桑代克的學習率
準備率：指學習者在學習開始時的準備定勢。學習者有準備而且給以活動就感到滿意，有準備而不活動則感到煩惱，學習者無準備而強制活動也感到煩惱。
練習率：指一個學會了的反應的重復將增加刺激反應之間的聯(lián)結(jié)。
效果率：一個人當前行為的后果對決定他未來的行為起著關鍵的作用。

2、簡答維果斯基的文化歷史發(fā)展理論的主要內(nèi)容。

答案：詳見-上學吧

3、為了激發(fā)學生的學習動機，教師可以利用學習結(jié)果的反饋作用，請列簡答教師在利用學習結(jié)果反饋的方法激發(fā)學生的學習動機時應把握的原則有哪些。并舉例說明。

答案：詳見-上學吧

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