又是一年的夏天，窗外的知了拉著冗長(zhǎng)散懶的曲調(diào)，把燥熱的仲夏描繪得枯燥無(wú)奇；當(dāng)然，還有不講理的雨水，隔三差五地滑落天際，拉近天與地的距離；校道上依然來(lái)來(lái)回回地穿梭著校友，或走路，或踩著單車(chē)；?？吭谛ｉT(mén)口的七路巴士還是擠滿了往返的人群；當(dāng)人們還沒(méi)有絲毫察覺(jué)的時(shí)候，仲夏的樂(lè)曲已悄然奏起······

五月的雨水多得有點(diǎn)過(guò)分，討厭濕漉漉的街道和雨后略顯燥腥的空氣，但卻又享受雨后片刻的清涼，像是父母對(duì)天真淘氣的孩子，打也不是，愛(ài)也不是。雨水的不厭其煩滋潤(rùn)了被烈日灼傷的大地，平靜了炎日里人們?cè)陝?dòng)的情緒；給思鄉(xiāng)念親的異客們渲染了彌足珍貴的氣氛，給喜歡的聽(tīng)雨的人們提供了足夠的和弦。它是感性的異客、值得稱道的導(dǎo)演、富有創(chuàng)意的作曲家和演奏家，能讓你的每一個(gè)細(xì)胞悸動(dòng)。

酷暑下我們不意外人們不由自主地加快自己的腳步，問(wèn)誰(shuí)都害怕那炎炎烈日，但時(shí)間也像躲避這熱得讓人窒息的夏日，丟了魂似的往前跑，不然怎么那么快又到畢業(yè)時(shí)節(jié)呢？校園里都是忙于拍畢業(yè)照的畢業(yè)生，鏡頭前他們著裝學(xué)士服神采飛揚(yáng)、歡聲笑語(yǔ)，離開(kāi)鏡頭的他們相擁而泣，緬懷同窗之情？感傷離別之情？還是迷茫于將來(lái)？或許在屬于我們的那個(gè)夏天能得到答案。

然而，夏天不僅僅只是炎熱與雨季的代名詞，我們向往萬(wàn)里無(wú)云的湛藍(lán)，享受微風(fēng)軟軟地拍打在臉上，樂(lè)于描繪夕陽(yáng)下斜長(zhǎng)的影子；不是童話世界里的夢(mèng)幻意境，更不是神話故事里的飄渺仙境，有的只是屬于這個(gè)仲夏的寧?kù)o與唯美。

就這些，記錄著這個(gè)仲夏的形形色色，盛裝著這個(gè)季節(jié)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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