現(xiàn)在是清晨

這里是學(xué)校的大門(mén)

朝陽(yáng)下的校門(mén)

閃耀著斑斕的金輝

一個(gè)個(gè)花朵般的孩子 一張張天使般的面孔

蹦跳中穿過(guò)了金光中的校門(mén)( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

他們拋開(kāi)了爸爸的車輛 腳步歡快輕松

她們丟下了媽媽的囑托 笑語(yǔ)清爽叮咚

可 他（她）們的書(shū)包卻是那么沉重

那么沉重的書(shū)包上

還有著一雙雙 同樣沉重的眼睛

你們可讀懂那眼睛中的內(nèi)容

那是國(guó)家對(duì)教育未來(lái)的希寄啊 那是社會(huì)對(duì)教育理念的疑竇

那是父親望子成龍的渴望啊 那是母親望女成鳳的夢(mèng)縈

如何讓孩子的書(shū)包少些沉重 如何讓花朵成為怒放的生命

在課改的路上

教育專家在思索 一線老師在探究

放進(jìn)溫室 恐呵護(hù)的花朵經(jīng)不起明天的日曬雨淋

放在田野 怕稚嫩的花朵又會(huì)在狂風(fēng)暴雨下

過(guò)早地調(diào)零

成績(jī)、素質(zhì)、快樂(lè)

要使這三者融為一體

在追求幸福教育的路上

我們要做到新的前行

教室啊 可以是閱覽室

飄蕩著書(shū)香 充溢著閱讀的自由

教室啊 還能是工作坊

飄蕩著問(wèn)題 充溢著碰撞的智慧

教室啊 變成了游戲間

飄蕩著快樂(lè) 充溢著跳躍的創(chuàng)新

教室啊

孩子走進(jìn)的腳步還是那樣的歡快

孩子走出的腳步也是那樣的輕松

教室啊

孩子傳來(lái)的笑聲比秋天的天空更清亮更爽朗

孩子飄出的語(yǔ)言若泉水般純純凈凈叮叮咚咚

現(xiàn)在是清晨

這是學(xué)校的大門(mén)

這里的孩子如朝陽(yáng)

那是我們的希望

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