早上八時許，我們勤義相畔實踐隊的四名隊員再次出發(fā)，前往群豐小學附近的村子開展我們的調(diào)研工作。

在出發(fā)之前，我們大概規(guī)劃了我們的路線，計劃在圍繞群豐小學的附近幾個村子進行調(diào)研。相對于上次到鎮(zhèn)上唯一的菜市場進行調(diào)研，今天我們?nèi)サ膸讉€村子普遍都比較少人居住，而且是以老人和小孩居多，我們嘗試著與老人解釋我們的調(diào)查問卷的內(nèi)容，但是存在很大一部分的老人難以理解我們的問卷內(nèi)容，所以問卷完成的情況非常不理想。在兩個多小時里，我們只完成了三份調(diào)查問卷。而今天中午在學校門口采訪前來接送學生的家長時，許是我們是支教的小老師，家長們配合的程度較高，我們順利地在十分鐘之內(nèi)完成了七份調(diào)查問卷。

相對于早上艱難的調(diào)研之路，下午放學之后，我們來到了四年級學生景文的家中進行家訪，跟家長說了一下孩子的情況。與此同時，我們還和家長表示，我們希望能了解一下水口鎮(zhèn)的垃圾處理現(xiàn)狀。在半個多小時的交流中，我們了解許多有效的信息。在交流的過程中，我們和家長有說有笑，家長說的許多話，也給我們帶來了新的思路。

通過今天一天的調(diào)研之路，我充分的體會到調(diào)研的不容易，希望在這些日子里，我們能從這些調(diào)研的過程中鍛煉到自己的社會實踐能力，也能豐富自己的閱歷。

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