徐徐清風，悠悠藍天。同樣的風景在上課前和上課后，卻給我不一樣的感覺，果然，相由心生，景為心變。

七月12日，一個值得紀念的日子，我初次登上講臺，給孩子們上課。對于一個上講臺講話都手抖腳抖的人來說，這是無疑一個巨大的挑戰(zhàn)。曾經(jīng)想過要放棄，叫別人幫忙頂替我，但是，如果這樣做的話，那么我的三下鄉(xiāng)豈不是毫無意義？因此，我還是選擇了自己上臺講課。

在前兩天，我就開始緊張了，害怕了，害怕自己講不好，會遭同學或?qū)W生的嘲笑，所以，一直忐忑不安。這一天終究來了，而我的課件卻是昨天才弄好，不太熟悉，只能硬著頭皮上了。在上課期間，我講課速度很快，連我自己都覺得孩子會聽不懂，但我還是停不下來，因為我當時都已經(jīng)緊張得不知方向了。因為有學生配合，所以我有暫時的冷靜，但是一旦我被卡住，就會緊張。一節(jié)課，就在我的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中度過了。當我講完內(nèi)容，還有五分鐘，不像其它老師他們會準備視頻，我教數(shù)學所以沒有視頻。本來會很尷尬的，但是我又跟他們回顧了一些點，就下課了，當時也還沒有打鈴聲，我想，就這樣吧。幸好班主任有上來講了有關(guān)書法比賽的事情，這才打鈴聲，一顆懸著的心終于安定了下來。

講完課后，一切都那么美好，雖然我講的不好，但也沒我想象中那么難，連風景都變得可愛了。

撰/謝燕紅

源/嶺南師范學院物理科學與技術(shù)學院千陽實踐隊( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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