“鈴鈴鈴...鈴鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，在走廊上嬉戲玩耍的同學(xué)紛紛回到了課室，而我，也伴隨著他們的步伐，悄悄的從后門走進(jìn)課室，對我們的小老師的課堂進(jìn)行旁聽。

隨著小老師的一身“上課！”同學(xué)們紛紛激動的站起來，大聲的喊道“老師好！”此時(shí)此刻，他們的臉上無一都洋溢著激動、興奮的表情。我想，從小在生活在大山里面的她們，難得有機(jī)會接觸外面的世界，這對于他們，無疑是激動萬分的。

課堂上，小老師按照備課已久教學(xué)教案，井井有條的講解著事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容，而同學(xué)們，也是津津有味地聽著，他們時(shí)不時(shí)舉起手，向小老師提出他們的問題，小老師詳細(xì)的解答，往往能讓他們收獲頗多。

看著這么一副上課的情景，我似乎看到了我們?nèi)锣l(xiāng)的真正意義：為身處大山里面的孩子帶來現(xiàn)代化的教學(xué)知識，讓他們了解到外面世界的精彩。

第一天旁聽，讓我看到了不一樣的三下鄉(xiāng)之旅。如果說昨晚的守夜讓我親切的體驗(yàn)到了大自然的話，那么今天的旁聽，則讓我看到了山間孩子的純真與樸實(shí)以及他們對外面精彩世界的渴望之情。我相信，我們一定可以完成自己的任務(wù)的！

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