每一天都是新的一天，都有新的挑戰(zhàn)，新的體驗(yàn)，新的感悟，新的收獲。

今天，我們迎來(lái)了我們夢(mèng)相隨社會(huì)實(shí)踐隊(duì)服務(wù)的第三天。在這一天我開(kāi)課了，上的是六年級(jí)的語(yǔ)文以及四年級(jí)的科學(xué)。昨天還沒(méi)有上課的時(shí)候我就去六年級(jí)看過(guò)學(xué)生們了，他們給我的第一印象是：安靜沉默。仿佛對(duì)我們的到來(lái)并沒(méi)有興趣，不像低年級(jí)的那些小朋友會(huì)好奇地跑過(guò)來(lái)看我們，有些大膽的還會(huì)跟我們玩，高年級(jí)的他們相比較靦腆，放不開(kāi)。通過(guò)給他們上了一節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)他們蠻喜歡視頻與課件相結(jié)合的上課方式，他們大概能認(rèn)真聽(tīng)20分鐘左右的課，畢竟都還是小孩子，我們都喜歡豐富多樣的課堂，何況是他們這些小朋友呢？由此可見(jiàn)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩是學(xué)習(xí)最好的方式。

這種現(xiàn)象在低年級(jí)中更能體現(xiàn)，上了四年級(jí)的科學(xué)課，我有了更深的思考。四年級(jí)的孩子們喜歡會(huì)動(dòng)的課堂，他們?cè)诓轮i語(yǔ)中能更快速地吸收知識(shí)。另外，我們應(yīng)該是低估了他們的知識(shí)面，事實(shí)上他們懂的課外知識(shí)比我們想象中的多，我覺(jué)得作為一名科學(xué)老師，應(yīng)該多看些相關(guān)的課外書(shū)，這樣才能帶給學(xué)生新的知識(shí)新的理解。

這一天，我體會(huì)到了站在講臺(tái)上那40分鐘的責(zé)任感，你作為一名教師，你要有足夠的才華，并不是你是哪一門(mén)課的老師就只會(huì)哪一門(mén)課程，而應(yīng)該是你是哪一門(mén)課的老師就一定要會(huì)哪一門(mén)課，同時(shí)還要會(huì)那門(mén)課程以外的東西。社會(huì)需要是多樣型人才，各行各業(yè)都不例外。

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