今天給四年級(jí)的同學(xué)上課了。相比較于昨天給五年級(jí)的同學(xué)更輕松了一些。他們?nèi)彳浐闷娴娜缤撰F般的目光讓我滿是成就感。自然，有了昨天的經(jīng)驗(yàn)講課我這次講課時(shí)也更自信了，并且還掌握了一點(diǎn)跟小朋友上課的方法。

總的來(lái)說(shuō)就是哄！不是討好的哄，是鼓勵(lì)的哄。每個(gè)小朋友都是渴望學(xué)習(xí)，渴望得到老師的關(guān)注的。不是說(shuō)要我時(shí)時(shí)刻刻地和他說(shuō)話，而是上課的時(shí)候能和他們直視，讓他們有我正在看著你，用你的目光告訴他：你的參與很重要！不僅如此，不管他們回答問(wèn)題回答得怎樣都要給他們掌聲，給他們鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兌加赂业嘏e手了，戰(zhàn)勝了羞澀，你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓其他小朋友意識(shí)到這種做法是對(duì)的，這樣才能給到別的小朋友樹(shù)立榜樣——讓他們產(chǎn)生“我也想讓別人給我喝彩”的感覺(jué)。這樣上課的時(shí)候，雖說(shuō)不是每一位，但也做到了大部分的同學(xué)都能與老師互動(dòng)，讓課堂更活躍！這樣，上課就變得快樂(lè)而不是成為充滿緊張感的煎熬之旅！

（來(lái)源/暖源社會(huì)實(shí)踐隊(duì)）

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