初來乍到的陌生讓我有點不習(xí)慣這里的生活，第一天，當(dāng)聽說一天的隊伍伙食費(fèi)控制在一個比較低限度的數(shù)時，作為一個食量比較大的我來說顯然是覺得很不科學(xué)的。經(jīng)過了解后得知，隊伍的大部分經(jīng)費(fèi)都是用在了孩子們的身上，所以我們的伙食就會相對地少很多。得知真相的我多少有點理解這種做法，但是真正地讓我去肯定這種做法的，并不是因為別人的某些話，而是因為孩子們那天真的笑容。

我作為班主任上課的第一天，任教一二年級的學(xué)生。因為我以前從未有過那種當(dāng)老師、管理一個班的經(jīng)歷，所以這讓我很激動，同時又帶有一點小興奮。班主任有一個很明確的使命，那就是管理好班級的同時能和學(xué)生溝通，在為數(shù)不多的日子里我將會盡我所能帶給孩子們更多的知識。我管理的對象是一二年級的學(xué)生，而這對于一個沒有任何教育經(jīng)驗的我來說，無疑是一個具有挑戰(zhàn)性的難題。如果以大學(xué)生的思維去教育這些學(xué)生毫無疑問是沒用的，所以在以后的相處過程中我要盡快地去改變自己的教學(xué)方式，站在孩子們的角度去思考問題和管理學(xué)生。

撰稿/林曉熙

來源/紅土情緣社會實踐隊

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