今天，定遠(yuǎn)朗讀者微信公眾號發(fā)起了一個(gè)有趣的討論話題：當(dāng)年高考結(jié)束，你曾做了哪些事至今難忘？

多好的話題策劃，文藝味十足，就是讓你把深藏心底的秘密全部說來，也心甘情愿。只要參加過高考的人看到這個(gè)命題都會(huì)興奮起來。參加高考意味著寒窗苦讀的日子終于熬到盡頭，若被理想的大學(xué)錄取，那后面大鵬展翅的光輝歲月無論怎么講述，都是光鮮璀璨的。

6月7日、8日，每年的高考時(shí)間。作為一名教育宣傳工作者，每年的這個(gè)時(shí)候，我會(huì)應(yīng)一些媒體之約寫一些關(guān)于高考的新聞或者拍攝一些高考學(xué)生和家長的表情。對于轟轟烈烈的高考，我以記錄者的身份參與了很多年。

這個(gè)話題本來與我無關(guān)，奇怪的是我動(dòng)情的想起了一個(gè)群體：上世紀(jì)末一個(gè)選擇讀師范而放棄上高中、讀大學(xué)的特殊人群，我是其中的一個(gè)。

沒有參加過高考，這樣的人生隱痛似乎一直在折磨著我。

抱歉，身邊有很多和我一樣的同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)，我們都是二十世紀(jì)90年代的師范生。這么說，可能會(huì)引起他們的傷感，甚至反感。我喜歡參與“定遠(yuǎn)朗讀者”微信公眾號編輯經(jīng)常發(fā)起的一些討論交流活動(dòng)，他們的話題時(shí)常直擊心靈，可以讓你的情緒得到盡情的發(fā)泄，可以讓你聊的酣暢淋漓。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

當(dāng)初讀師范的人經(jīng)常遇到這樣的尷尬：在會(huì)議交流或者飯局上聊天，很多人會(huì)說起自己讀大學(xué)的趣事，或者說當(dāng)年給自己上課的某某教授有多么牛。這樣的聊天，我常常保持微笑的表情旁聽，或者干脆拿著手機(jī)刷屏。沒有讀過大學(xué)，他們的話題讓我無法參與。

這并不是自卑，我只是偶爾會(huì)遺憾那個(gè)時(shí)代給我們這個(gè)群體帶來的遺憾。

若一個(gè)飯局有多位師范生聚集，我們會(huì)豪氣的說，想當(dāng)年可是我們這些成績最優(yōu)秀的初中畢業(yè)生才有資格讀師范的，成績排在我們后面選擇師范學(xué)校無望的同學(xué)才會(huì)去讀高中。

我們的選擇帶有明顯的功利動(dòng)機(jī)：讀師范學(xué)校，學(xué)費(fèi)幾乎全免，戶口立即農(nóng)轉(zhuǎn)非，畢業(yè)后工作包分配；而上高中，盡管寒窗苦讀三年，除了少數(shù)人能考取大學(xué)外，多數(shù)高中畢業(yè)生將返回農(nóng)村種地或者外出打工。

我1995年初中畢業(yè)，當(dāng)年被一所不錯(cuò)的高中學(xué)校錄?。晃液秃芏嗤瑢W(xué)一樣不敢選擇去讀高中，害怕將來高考名落孫山，一切努力將付諸東流。我和另一位同學(xué)選擇復(fù)讀一年，然后如愿考取了滁州師范學(xué)校普師專業(yè)。

三年后，對自己的人生選擇有了疑惑：當(dāng)年初中成績遠(yuǎn)不如我的同學(xué)，在我?guī)煼懂厴I(yè)回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從事小學(xué)教育工作的時(shí)候，他們紛紛接到了南開大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽師范大學(xué)這些我們做夢都不敢想的大學(xué)錄取通知書。

再過四年，我們的人生軌跡更是形成鮮明對比。當(dāng)我才取得小學(xué)二級教師資格證的時(shí)候，我的這些同學(xué)則分別到上海交通銀行、合肥市政府任職或者到杭州大學(xué)任教了。

前不久認(rèn)識(shí)一位酷愛文學(xué)的老師。他是比我低一級師范生。他擅長寫詩詞、影評，作品富有靈性，文風(fēng)清新，被多位專業(yè)作家老師看好。他博聞強(qiáng)記，讀書過目不忘，給他一個(gè)命題，幾乎在半個(gè)小時(shí)內(nèi)就可以創(chuàng)作出一篇文辭優(yōu)美的詩歌或散文。在系統(tǒng)內(nèi)，他是一位出色的教壇新星，參加省市級的教學(xué)大賽一直是冠軍專業(yè)戶。在聊到各自有什么遺憾的話題時(shí)，他說他的遺憾是沒讀過大學(xué)。

有一句話說，選擇比努力更重要！當(dāng)年以最優(yōu)異的成績被師范學(xué)校錄取，我們在學(xué)習(xí)方面不可謂不努力。狹隘的說，我們給自己選擇的人生起點(diǎn)不是很高。我一直自負(fù)的以為：當(dāng)年我們這批師范生無論是智商、學(xué)習(xí)能力，還是努力程度，都不輸于那些考取名牌大學(xué)的學(xué)霸。

我身邊有太多這樣的例子。一位學(xué)姐在縣城學(xué)校任教，教學(xué)水平一級棒，業(yè)余時(shí)間寫了幾百萬字的小說，在網(wǎng)絡(luò)上受到熱捧；一位許姓師兄已擔(dān)任科級領(lǐng)導(dǎo)干部多年，師范畢業(yè)后，他可以輕松的編寫電腦教程和英語教材，他自學(xué)信息技術(shù)，一直是我們縣城最出色的電腦工程師；同學(xué)王敏師范畢業(yè)自學(xué)鋼琴，現(xiàn)在是蚌埠市鋼琴教師圈中大咖級的人物；另一位比我稍早畢業(yè)的學(xué)兄，工作勤奮，為人正直，政績突出，一年前已擔(dān)任某市的市委書記。

當(dāng)初的選擇，讓我們失去了參加高考和讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，但我們從未改變努力進(jìn)取的人生態(tài)度。

當(dāng)年初中畢業(yè)，懷揣錄取通知書，提著簡單的行李坐兩個(gè)小時(shí)的中巴車就來到了師范學(xué)校。我們沒見過大世面，師范學(xué)校局促的校園，簡陋的音樂廳、藝術(shù)樓、圖書館，已經(jīng)讓我們感到大開眼界。在師范校園的每一天，我們覺得陽光、空氣都是甜的。

很懷念師范學(xué)校的老師。他們都很溫和，對我們的教育可謂是用情用心。進(jìn)校第一堂課老師們都會(huì)說：考入師范的同學(xué)都是最優(yōu)秀的學(xué)生，希望大家在未來的三年里好好學(xué)習(xí)，努力成長為一名合格的人民教師。

回想起來，有時(shí)候很挺佩服我們那批師范生。讀初中的時(shí)候，在音樂、美術(shù)、書法、體育等方面一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒有，可師范教育，要求學(xué)生必須要成為多方面的專業(yè)人才，得琴棋書畫樣樣精通。不僅如此，學(xué)校的英語、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何各個(gè)學(xué)科，老師要求都很嚴(yán)，若考試不合格，將會(huì)推遲畢業(yè)。師范學(xué)校的老師雖然從來不打罵學(xué)生，但他們擅長苦口婆心、語重心長的做你的思想工作，要你珍惜在學(xué)校的時(shí)光，不能虛度光陰。那時(shí)候師范學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)很正，教室里、操場上、圖書館內(nèi)，我們嚴(yán)格遵照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)好每一門專業(yè)課。師范畢業(yè)的時(shí)候，我們這些大多數(shù)來自農(nóng)村的師范生，居然幾乎都成為了音體美語數(shù)英科科優(yōu)秀的小學(xué)老師。

剛剛參加工作的時(shí)候，我們思想里沒有明顯的城鄉(xiāng)差別之分。教育局分配你到哪里，拿著工作函，就到學(xué)校報(bào)到了，很多同學(xué)在一個(gè)學(xué)校工作了近20年，也沒有向組織提出過調(diào)動(dòng)申請。

中師學(xué)歷，時(shí)常讓我們覺得缺鈣。于是參加工作后，繼續(xù)參加自學(xué)考試或者函授學(xué)習(xí)，在換得一紙專科或本科文憑同時(shí)，也讓自己的文化修養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。在自學(xué)過程中，我們很用功，什么現(xiàn)代文學(xué)史、古代文學(xué)作品選、唐詩風(fēng)貌、莎士比亞研究、美學(xué)原理等課程，那幾十本厚厚的教材，我們都能背誦的滾瓜爛熟。當(dāng)初參加自學(xué)考試學(xué)的知識(shí)或者背誦的文章到底有沒有用我也不太清楚，對我來說，那些知識(shí)或文章在考試結(jié)束后，很快就忘得一干二凈了。

我覺得，無論怎么努力的自學(xué)，都彌補(bǔ)不了沒有讀過大學(xué)的遺憾。每當(dāng)面對朋友們自豪的回憶自己愉快的大學(xué)生活，那份隱痛又會(huì)發(fā)作。

我這么說，沒有絲毫對時(shí)代、對命運(yùn)的責(zé)備。讀師范，畢竟是我們當(dāng)初最好的選擇。

從個(gè)體的角度來說，我還算幸運(yùn)的。我當(dāng)過老師，跳過槽，而且最終又回歸到教育隊(duì)伍中來?，F(xiàn)在的教師，無論是薪酬待遇、工作環(huán)境還是社會(huì)地位，我們不會(huì)比任何人自卑。

誰都無法判斷未來，二十多年前的我更沒有這個(gè)能力。如果時(shí)光可以倒流，我當(dāng)然愿意放棄上師范而選擇讀高中，然后發(fā)奮苦讀考取一所理想的大學(xué)。但我明白，人生的很多路口，只能選擇一次。如今我作為一名教育工作者，輕松的工作環(huán)境，愉悅的同事關(guān)系，生活沒什么壓力，覺得當(dāng)初的選擇也沒錯(cuò)。

我沒有參加過高考，定遠(yuǎn)朗讀者微信公眾號發(fā)起的話題討論，讓我坦誠的道出了我們這一批人內(nèi)心會(huì)偶爾泛起的隱痛。訴說，是一種情感的釋放；訴說，有時(shí)候會(huì)讓糾纏內(nèi)心的一些陰霾煙硝云散。在定遠(yuǎn)朗讀者微信公眾號里，已經(jīng)看到蔣耀冰老師準(zhǔn)備講述一個(gè)真實(shí)的故事：他認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)在高中讀了八年，關(guān)于這位被戲稱為“朱八屆”同學(xué)最終是否金榜題名了？蔣耀冰老師的講述讓我們充滿了期待。

（安徽 鄭培進(jìn)）

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